大班师幼互动中存在的问题及应对策略任务书

 2022-12-20 10:21:54

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在文献综述的基础上，科学界定大班幼儿和师幼互动的概念，从对大班幼儿师幼互动现状分析入手，阐述大班幼儿师幼互动中存在的问题，探讨引发大班幼儿师幼互动的深层原因，并由此提出相应的教育策略。

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2. 实验内容和要求

查阅文献资料，撰写文献综述，说明选题依据、意义、研究路径及创新之处

从大班幼儿师幼互动的现状中指出存在的问题

阐述大班幼儿和师幼互动的概念及特征

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3. 参考文献

[1]柳卫东、左瑞勇，师幼互动的理论基础与实践背景[J]，学前教育研究，2004-08-01

[2]刘飞敏，生活活动中影响师幼互动的因素及应对策略[J]，学前教育研究，2006-01-30

[3]冯夏婷、胡金、吴冬梅，建立新型师幼互动关系促进幼儿社会性发展[J]，华南师范大学学报 （社会科学版），2006-04-25

[4]黄娟娟，师幼互动类型及成因的社会学分析研究[J]，教育研究，2009-07-15

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日—2022年11月30日，查阅收集资料，在指导老师的指导下确定论文题目，撰写文献综述，填写《毕业论文选题报表》和《毕业论文任务书》。

2022年12月1日—2022年4月20日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月20日—2022年4月30日，论文定稿打印后交指导老师，并准备论文答辩。

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