1. 毕业设计（论文）的内容和要求
（1）观察该孤独症儿童的问题行为，对其作出归纳分析。
（2）探讨矫正该幼儿问题行为的策略，减少该幼儿问题行为的发生。
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2. 实验内容和要求
（1）观察该孤独症儿童社交问题行为。
（2）对该孤独症儿童的问题行为作出归纳分析。
（3）探讨如何矫正该幼儿的问题行为。
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3. 参考文献
1.程秀兰、王莉、李丽娥、张晓艳，孤独症儿童融合教育干预的个案研究，学前教育研究，2009年第6期
2.连福鑫、贺荟中，美国自闭症儿童融合教育研究综述及启示，中国特殊教育，2011年第4期
3.杜泽星、周静娴、梅其宝、王睿娟，重庆市学前自闭症儿童融合教育现状调查，当代教育理论与实践，2016年第1期
4.熊絮茸、孙玉梅，自闭症儿童融合教育现状调查、困境分析及家庭参与的探索，内蒙古师范大学学报，2014年第4期
5.苏雪云、吴择效、方俊明，家长对于自闭谱系障碍儿童融合教育的态度和需求调查，中国特殊教育，2014年第3期
6.姚萍、陈军、于慧丽，孤独症儿童医疗干预结合融合教育治疗30例，昆明医科大学学报，
2014年
7.黄伟合，关于儿童自闭症行为矫治法的几个理论问题，心理科学，2003年第3期
8.左秋芳、胡晓毅，国外自闭症谱系障碍儿童刻板行为的干预研究综述，中国特殊教育2012年第8期
9.刘昊，正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究，中国特殊教育，2007年第3期
10.林云强、张福娟，自闭症儿童攻击行为功能评估及干预策略研究进展，中国特殊教育，2012年第11期
11.张志勇、邓淑红，自闭症儿童问题行为的体育游戏干预个案研究，天津体育学院学报，2012年第4期
12.方思颖，自闭症儿童问题行为矫正个案研究，中国特殊教育，2010年第3期
13.李丽娥，自闭症幼儿融合教育的个案研究
14.朱友涵、孙桂民，自闭症儿童问题行为干预的研究，中国康复医学杂志，2009年第9期
15.栾萍萍、陈玲玲，试论学前自闭症儿童融合教育的问题及发展策略，中国校外教育下旬刊
4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段：2022.07-09，理解阐述论文题目的内涵，初步拟订研究方法具体实施计划。
第二阶段：2022.09-11收集整理研究资料，进行分析。
第三阶段：2022.11-2022.03开始撰写论文的主体内容，完成初步论文稿。
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