少数民族文化融入幼儿园课程现状研究 ——以大理白族自治州某幼儿园为例任务书

 2022-12-23 10:29:34

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然情况下通过实地调查和有关案例分析，对大理白族自治州某幼儿园传承白族文化的路径、特色以及对存在的问题进行分析思考，了解少数民族文化融入幼儿园课程的现状，根据调查研究给少数民族文化融入幼儿园课程提出相关的建议，并为其他民族幼儿园进行民族文化传承教育提供参考。

2. 实验内容和要求

内容：1.探讨少数民族文化融入幼儿园课程的理论基础与价值。2.以我国少数民族之一白族为个案，描述白族文化融入幼儿园课程的现实状况。3.在现状描述、问题分析的基础上，对影响白族文化融入幼儿园课程的因素进行分析。4.结合对现状的调查研究，提出相应的改进建议。

要求：对于研究少数民族文化融入幼儿园课程的现状，需要大量的调查，真正进入某个幼儿园系统，要了解幼儿园的办园特色以及对于白族文化的重视，是否让幼儿在课程中了解和感受了白族文化。探讨少数民族文化融入幼文儿园课程的理论基础与价值，要在现状描述、问题分析的基础上，对影响白族文化融入幼儿园课程的因素进行分析，并最后能够结合对现状的调查研究，提出相应的改进建议。

3. 参考文献

[1] 鲁丽萍.少数民族地区幼儿园民族文化课程实施研究——以云南省 C 幼儿园为例[D].东北师范大学.2018

[2] 王莉.少数民族地区幼儿园民族文化课程资源开发与利用的个案研究[D]. 东北师范大学.2018

[3] 王笠入.民族民间文化融入园本课程现状调查研究——以 G 省 K 市为例[D].贵州师范大学.2017

[4] 陈泓瑛.幼儿园民族文化课程资源开发与利用研究——以湘西地区为例[D]. 东北师范大学.2014

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4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日—2022年9月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年10月1日—2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日—2022年12月20日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

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