1. 毕业设计（论文）的内容和要求
习作教学是学生在语文学习阶段的一个重要组成部分。
本课题通过对小学语文高年级习作情况的分析找出习作中所存在的问题，并提出相应的解决方法。
在研究过程中，使自己对习作教学有更深刻的理解，提高自己的综合能力。
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2. 实验内容和要求
习作教学是小学语文教学中重要的组成部分，是小学生语文素养的体现。小学生习作中存在着脱离生活、言之无物，缺乏创新、套文泛滥，不会描述、主次混淆等问题。培养小学生的习作能力则需要从观察能力、阅读能力、想象能力、口语表达能力等方面全面提高小学生习作能力。同时注意评价方式的多元化对激发学生写作兴趣、自信心等方面的促进作用。在这篇论文中，我采用了文献法、案例分析法等研究方法，对于小学高年级学生习作中仍存在着的问题，提出对应的策略。
3. 参考文献
[1]李巧凤、王爱英、张仓女.开放作文课堂，提高写作水平[J].研究生论文专刊，2011.38.
[2]马存晓.如何提高小学生的习作能力[J].新课程(教研)，2010.05
[3]聂闻.奇怪,日记怎么会没内容可写[J].新作文(小学作文创新教学);2011.03.
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2013年12月20号至2022年2月10号，确定论文题目，收集整理资料；2、2022年2月10号至2022年4月10号，在导师指导下，修改论文，论文定稿；3、2022年4月10号至2022年5月10号，准备论文答辩。
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