浅析小学数学课堂中的情境教学任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.对新课标视野下小学数学课堂情境教学的理论依据、原则和策略进行概括介绍。

2.对新课程理念下小学数学课堂情境教学存在的问题以其意义作进一步思考。

内容：

1.对现阶段情境教学的理论研究现状及产生情境教学的缘由作相关阐述。

2.新课程理念下的情境教学的原则和策略进行研究和分析。

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[1]李吉林.情感：情境教育理论建构的命脉[J].教育研究,2011,(378):65-71.

[2]阿依提拉.买买提,张海军.小学低年级数学问题情境创设原则及对策[J].中国校外教育(下旬刊),2013:109-110.

[3]蔡美娟.新课标下小学数学情境教学初探[J].小学时代.教师,2009,(9):47.

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1、2014年9月2日2014年11月28日：确定课题，查阅资料。

2、2014年11月29日2014年12月31日：制定计划，完成任务书，确定论文结构、提纲。

3、2014年1月1日2014年3月31日：确定初稿形式，进行中期检查。

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