1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1、通过研究分析2017《普通高中生物学课程标准》，深刻的理解核心素养在高中生物学课堂合作学习中的体现。
2、通过观察生物学课堂教学合作学习的开展情况，找出合作学习中常见的问题。
3、针对存在的问题，从核心素养视角，提出有效的应对策略。
剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！
2. 实验内容和要求
要求：1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料。
2、根据观察到的现象和对案例的研究，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。
3、要具备扎实的教育学、心理学和教育心理学的理论知识，论文结构合理，层次清楚，论证充分，格式规范，独立思考，有自己创新的观点。
剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！
3. 参考文献
【1】何志学,何君辉.合作学习模式在课堂教学中的应用研究[J].教育理论与实践,2003,20:29-31.
【2】王京华,杨馥卿,韩红梅. 合作学习——教师专业发展的有效途径[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2010(04)
剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！
4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段（2022.10.10——2022.11.11）确立课题方案，查阅相关文献，熟悉各种名词概念及国内外研究进展。 观摩课堂，发现问题并分析原因。
第二阶段（2022.11.12——2022.12.30）进一步查阅国内外相关资料，确定方案，准备条件，确定研究的理论基础和研究方法。研究优课视频案例，寻找解决问题的方法策略。
第三阶段（2022.12.31——2022.3.20）全面展开课题研究，完成论文框架。
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
