1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等
前沿与研究意义：
我国对学困生的研究是最近几年内才逐步关注的，特别是新课标之后，提倡教育面前人人平等，学困生才得到相应的重视。新的一轮课程改革的总目标也要求学校教育要使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能，这在一定程度上也说明学校教育要使学生获得数学技能，而不仅仅只是成绩的高低，更多的关注了学生的终身学习的需要。相对而言，我国还没建立起完整的矫正系统，还是有必要借鉴国外的经验，开拓具有我国特色的教育、矫治学困生的理论和实践。
论文内容：
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2. 参考文献（不低于12篇）
1、华雪 中职学校数学学困生的成因分析与转化对策研究 [D] 山东师范大学：山东师范大学数学科学学院，2005；
2、梁淑双 职业学校数困生学习心理障碍研究及教改实验 [D] 广西师范大学：广西师范大学数学科学学院，2007；
3、魏平义 改进高中数学学困生数学学习的个案研究 [D] 西北师范大学:西北师范大学数学与信息科学学院,2006；
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