1. 1. 毕业设计(论文)的内容、要求、设计方案、规划等
内容:
在第一部分中将对心理语言学中的记忆理论的发展进行简要介绍以及本文的写作目的进行阐述。
在第二部分中将对记忆的形成,记忆理论的定义与分类进行具体分析,为下文记忆在英语学习中的应用做铺垫。
2. 参考文献(不低于12篇)
Alan Baddley. Human memory: theory and Practice. New York: Allyn Bacon A Viacom Company,1997. Atkinson,J.W., Shriffrin, R.M. The Control of short term memory .Scientific American,1971. Atkinson,R.C. Mnemotechnics in second language learning. American Psychologists,1975. Carrol,D. W. Psychology of Language [M] 3rd. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press; Brooks / Cole / Thomson Learning Asia,2000. David W.Carroll, Psychology of Language [M].Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press 2000. Fan M. Y. Frequency of use,perceived usefulness,and actual usefulness second language vocabulary strategies: a study of Hong Kong learners [J]. The Modern Language Journal 2003. Robert S. Feldman. Understandin psychology. New York: McGraw一Hill,Inc .1987. Wang Zhe. The Study of The Application of Memory in the Acquisition of English. Northestern Polytechnical University.2004. Widdowson, H.G.. Learning Purpose and Language Use[M].Oxford: Oxford University Press,1983. Tulving E. Schacter,D.L. Primin and human memory Systems.1990. Yates AF. The art of memory. Chicago: The University of Chicago Press.1966. 崔耀、陈永明. 工作记忆和言语理解,《心理科学》,第一期, 1997. 桂诗春. 什么事心理语言学. 上海:上海外语教育出版社,2011. 桂诗春. 新编心理语言学 [M]. 上海: 上海外语教育出版社,2000. 桂诗春. 记忆和英语学习[J]. 外语界,2003 年第三期. 李慧,李杨等. 大学生语篇记忆心理认知浅析 [J]. 外语与外语教学,2002 ( 2). 吕长立. 词汇量与语言综合能力、词汇深度知识之关系[J]. 外语教学与研究,2004 (2). 谢俊平. 记忆与外语教学 [J]. 陕西师范大学学报.2001 年第 3 卷. 张明. 理解信息储存的奥秘- 记忆心理学[M].北京: 科学出版社, 2004. 杨慧. 语篇理解与记忆及其对英语教学的启示.湖北大学成人教育学院学报, 2011 ( 12) 杨志良 郭力平 王沛 陈宁. 记忆心理学 [M].上海 :华东师范大学出版社, 1999. |
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