文化适应对二语教学的影响任务书

 2022-11-26 12:53:51

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

基于文化适应对儿童二语习得的影响，以及文化适应过程中应遵循的基本原则和常出现的问题，探讨如何在外语教学环境中提高儿童的二语习得的效率。

2. 实验内容和要求

内容：本研究首先介绍了文化适应模式理论和二语习得理论的基本内容，接着从文化适应角度分别对儿童在自然环境下和外语教学环境下的二语习得进行了细致的分析，发现无论是在自然环境还是外语教学环境中，儿童与目的语之间的社会距离和心理距离越短，文化适应力越强，就越有利于二语习得。因而紧接着探讨了二语学习者在文化适应过程中常遇到的问题和适应过程中应遵循的一些原则，进而从文化适应的角度对提高外语教学环境中儿童二语习得提出了一些建议。

要求：基于文化适应对儿童二语习得的影响，以及文化适应过程中应遵循的基本原则和常出现的问题，探讨如何在外语教学环境中提高儿童的二语习得的效率。

3. 参考文献

陈红平，刘维：《文化适应模式与中国人的二语习得》.2010

[Chen Hongping, Liu wei. Acculturation and Chinese Second Language Acquisition, 2010.]

贾玉新：《跨文化交际学》. 上海:上海外语教育出版社,1997.

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年3月12-23日 开题

2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿

2022年5月1日-5月9日 论文修改

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