1. 毕业设计（论文）主要目标：
本文主要是论述“发展”和“发达”这组意义相近、用法不同的近义词的辨析以及其教学，主要包括近义词辨析、偏误情况考察、偏误原因分析以及相应的教学对策。
要求写作思路清晰、观点新颖、内容充实、格式规范符合毕业论文要求。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
论文以“发展”和“发达”为例，对二语环境下意义相近、用法不同的近义词的辨析和教学进行研究和探讨。首先，总体论述了近义词辨析的研究现状，主要细分为本体研究和主体研究两大方面，在这的基础上，结合自身的理解总结出了对外汉语教学中关于近义词辨析方法的理论研究的现状，进而提出了对近义词进行细致研究，确定切实可行的辨析方法的破解需要。紧接着，对“意义相近、用法不同的近义词”的概念性论述，这可以帮助我们更好地了解这类近义词之间在概念上的细微差别，此外还对进行辨析和教学的研究意义和价值进行了论述，这无疑会推动我们对这类近义词的辨析和教学的研究。然后，从特殊出发，以“发展”和“发达”为例，对“发展”和“发达”这一组近义词进行了在语义和用法两方面的辨析，同时又夹杂了本族人的近义词辨析字典与针对留学生的近义词辨析字典的比较。之后又根据HSK动态作文语料库相关混淆语料，对“发展”和“发达”的偏误情况进行考察和进行偏误分类，对它们的混淆特点进行分析。总的来说，这组近义词存在的偏误包括语义偏误中的语义重点偏误、语法偏误中的句法组合偏误。此外针对具体的偏误类型本人也提出一些相对应的教学对策。这些针对“发展”和“发达”的教学对策虽然不绝对，但还是适用于多数的意义相近、用法不同的近义词辨析情况。
3. 主要参考文献
1、洪炜《面向汉语二语教学的近义词研究综述》世界汉语教学，2013，（3）
2、杨春霞《基于语料库的近义词辨析研究——以 suspect 和 doubt 为例》西南科技大学学报,2014，(5)
3、赵新,洪炜,张静静《汉语近义词研究与教学》商务印书馆，2014
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