1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.从《跨文化交际视域下的汉语成语教学》中整理出出现偏误较多的成语，从而确定研究范围。
2.根据《北京语言大学HSK动态作文语料库》中对应的偏误进行筛选和整理，从而确定研究对象。
3.结合所学专业知识，归纳出留学生使用成语的偏误类型，分析其偏误形成的原因，并提出切实可行的教学策略。
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2. 实验内容和要求
1.根据写作的相关内容，尽可能多的阅读相关书籍并搜集资料，以保证论文所用语料真实可信。
2.在进行写作时，多分析，多归纳整理，写作时要条理清晰，有理有据。
3.在认真研究的基础上，提出切实可行的解决方法，争取写出新意。
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3. 参考文献
[1]孙丹． 浅析对外汉语中的成语教学［J］． 现代交际，2012( 10)[2]冯艳艳． 对外汉语教学中的成语教学初探［D］． 上海外国语大学，2008[3]赵清永，谈谈对外汉语教学中的熟语教学，北京：语言文字应用，2007,10[4]周青、王美玲，当前对外汉语成语教学的弊端和方法革新，长沙：湖南科技学院学报，2009,6[5]魏庭新，外国学生学习汉语成语的难点分析及对策，昆明：云南师范大学学报，2007,3[6] 洪 波 . 对外汉语成语教学探论 [J]. 中山大学学报论丛 ,2003(2)[7] 赵文阁，对外汉语教学中的成语教学研究，新乡学院学报，2016,11
[8]陈爽，跨文化交际视域下的汉语成语教学，2013,7
[9]孙宁宁，读故事，学成语，旅游教育出版社,2014,7
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4. 毕业设计（论文）计划
1.资料搜集：2022年12月24日——2022年2月24日
2.写作初稿：2022年2月25日——2022年3月31日
3.修改提高：2022年4月1日——2022年5月1日
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