转折连词的功能比较及偏误研究—以“尽管”，“即使”和“虽然”为例任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.从《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》中整理出尽管即使虽然的释义和范围，从而确定相同点与不同点。

2.认真细致地对《北京语言大学HSK动态作文语料库》中对应的偏误用例进行筛选，从而确定研究对象。

3.综合所学的专业知识，归纳出留学生使用转折连词的偏误类型，分析偏误形成的原因，并提出切实可行的教学策略。

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1.按照论文的相关内容尽可能多地搜集准确的偏误语料以保证论文所用语料真实可信。

2.认真研读相关专业知识，学会分析，归纳，总结的方法，偏误现象的展示要条理清晰，偏误分析要有理有据。

3.多阅读相关的资料，充实完善写作内容，力争在已有研究成果的基础上写出新意，

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[1]刘询.对外汉语教育学引论【M】北京：北京语言大学出版社，2000.

[2]国家对外汉语教学领导小组办公室.高等学校外国留学生汉语专业教学大纲【M】.北京：北京语言大学出版社，2002.

[3]冯志纯.论转折关系的假设复句-兼谈尽管和即使，不管的区别

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1.资料搜集：2022年12月20日-2022年2月20日2.写作初稿：2022年2月21日-2022年3月31日3.修改提高：2022年4月1日-2022年4月30日4.打印上交：2022年5月1日-2022年5月5日

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