1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题通过介绍当前任务型教学法的研究现状，讨论任务型教学法的教学模型，阐述任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用。
其次初中英语阅读教学在英语教学中非常重要，本课题将通过研究任务型教学法来培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。
在《新英语课程标准》中明确指出，英语教学应该注重语言实践，培养学生的语言运用能力，并提倡通过任务型教学法培养学生各方面的能力。
2. 实验内容和要求
内容：本课题将阐述任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用。
第一部分将介绍任务型教学法以及本研究的背景和目的；第二部分将介绍当前国内初中英语阅读教学的现状和存在的问题；第三部分将阐述任务的构成成分以及实施任务型教学法的基本原则，尝试论述如何将任务型教学法应用在初中英语阅读教学中；第四部分将对论文做整体总结，指出任务型教学法在初中英语阅读中实施的有效性要求：1.根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料。
2.去初中对初中英语阅读现状进行调查，以确保数据真实性，可靠性。
3. 参考文献
Nunan. Second Language Teaching and Learning. Foreign Language Teaching and Research Press, 1999Long M.H. A Role for Instruction in Second Language Acquisition: Task-based Language Teaching. London: Multilingual Matters. 1985Thomas S.C.FarrellPlaning lessons for a Reading Classs. Peoples Education Press,2012Willis.J. A Framework for Task-based Learning London: Longman,1996Nunan.D. Designing Tasks for the Communicative Classroom. New York: Cambridge University Press. 1989.龚亚夫 ,罗少茜:《任务型语言教学》 北京:人民教育出版社2003.朱声学:《初中英语的任务型教学法设计》 《校园英语》，12（2016）164-165 王守仁:《英语》 八年级下册. 译林出版社2013王向丽：《初中新目标英语任务型语言教学有效实施研究》华中师范大学出版社 2008谢燕琼：《论中学英语任务型教学中的任务设计》福建师范大学出版社 , 2006
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年2月16日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日 集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日 完成定稿2022年5月12日 答辩
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