1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题将通过调查多媒体在中学英语教学中的使用现状，探究多媒体对中学英语教学的积极影响。
基于多媒体辅助英语教学的优势和广阔的发展前景，通过本课题的研究，进一步探讨多媒体在中学英语教学中的应用以及教师和学生在多媒体辅助英语教学中所扮演的角色。
2. 实验内容和要求
内容：我国进入了互联网时代，现代教育也随之发展，教师教的方法和学生学的方法发生了重要变化，最显著的体现是多媒体被广泛运用于课堂教学中。
与传统的英语教学相比，多媒体教学在很多方面有着很大的优势，改变了学生传统的被动学习方式，促使教师形成了一种新的教学方式。
因此，基于多媒体辅助英语教学的优势和广阔的发展前景，本课题对多媒体辅助英语教学实际情况进行调查，综合当前诸多的英语教学理论研究成果，研究使用多媒体对英语教学的积极影响，探讨多媒体在中学英语教学中的应用以及教师和学生在多媒体辅助教学中所扮演的不同觉角色。
3. 参考文献
Betty, K. Teaching and Research Computer-assisted Language Learning[M].Foreign Language Teaching and Research Press,2005Cheng-Chieh Lai William Allan Kritsonis. The Advantages and Disadvantages of Computer Technology in Second Language Acquisition[J].2006Taylor, R. The computer in the school: Tutor, tool and tutee[M].New York: Teachers College Press,1980Richard, Rodgers. Approaches and methods in language teaching [M]. New York: Cambridge University Press,2005.33-35谢晓丹.对多媒体辅助初中英语课堂教学反思[J].上海:华东师范大学出社,2010,10(2):65-66中国教育学会外语教学专业委员会.外语教学理论和实践[G].北京:人民教育出版社,1999 林志慧.多媒体辅助高中英语教学的现状调查研究[D].华东师范大学,2011.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日-2022年2月16日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日 集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日 完成定稿2022年5月15日 答辩
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