An Analysis of Monologues in Hamlet论《哈姆雷特》的独白特色任务书

 2022-01-26 10:01

全文总字数:2593字

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

经过与导师讨论,确定毕业论文题目为:An Analysis of Monologues in Hamlet(论《哈姆雷特》的独白特色)。

本论文通过分析文本《哈姆雷特》中的独白语言,揭示其在塑造人物形象,烘托作品环境,突出作品主题等方面所起的作用。

符合英语专业本科培养计划语言方向的培养要求,难度适中,字数在4000左右。

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2. 实验内容和要求

3. 参考文献

Clayton, T. (2018). Whither Hamlet's words, words, words? Notes on dialogue and designs in Hamlet. Ben Jonson journal, 25, 2.Luke, J. (2020). What if the play were called Ophelia? Gender and genre in Hamlet. The Cambridge quarterly, 49, 126-211.Moonki, K. (2005). I am Hamlet: Issues of Shakespearean performativity in Robert Wilson's Hamlet: A monologue. Shakespeare review, 41, 3-14.Shakespeare, W. (2017). Hamlet. Beijing: International Cultural Publishing Company.Smith, O. (2019). Venom to thy venom: Hamlets revenge and the late-Elizabethan passion for symmetry. English studies, 6, 2-3.Uzoma, E. (2020). Hamlet and the people who know things. The Cambridge journal of postcolonial literary inquiry, 21, 12-29.Weiss, L. (2020). The branches of an act: Shakespeare's Hamlet explains his inaction. Shakespeare, 2, 17-29.Yong-deuk, S. (2001). The dialogue with Audience: A study of Hamlet's monologues. The journal of drama, 17, 13-14.Zorec, M. (2020). The tragedy of Hamlets desire. Maska, 35, 200.黄修志(2020),朝鲜王朝的哈姆雷特时刻及对华观念的冰山性,《复旦学报》(社会科学版),3:63-73。黄知莹(2020),浅析《哈姆雷特》与《夜宴》在人物设置上的异同,《戏剧之家》,25:164,166。李念章(2019),论《哈姆雷特》中的俄狄浦斯情节对悲剧形成的影响,《戏剧之家》,33: 223。李玉(2020),从儒家思想透视哈姆雷特的伦理型人文主义理想基于中华文化走出去战略的探索,《四川戏剧》,10:92-96。刘昊(2019),莎士比亚和汤显祖戏剧跨文化改编中的象与意,《外国文学研究》,4:42-51。刘溪(2020),反哈姆雷特抑或扮演哈姆雷特《扮演受害者》与《哈姆雷特》的互文性解读,《四川戏剧》,7:50-55。罗玉兰、张明耀、向凤雅(2015),文化语境下的文学翻译以《哈姆雷特》中独白翻译为例,《戏剧之家》,17: 273。孙阳菊(2021),基于大概念的项目式教学设计以戏剧节项目式学习为例,天津师范大学学报 (基础教育版),1:55-59。张苹英(2006),匠心独运各显千秋评《哈姆雷特》一段独白的四种名译,吉首大学学报 (社会科学版),2:155-160。

4. 毕业设计(论文)计划

起讫日期 设计(论文)各阶段工作内容 备 注2020.11.10-2020.12.31 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计(论文)题目,学生选题,任务书下达,指导学生查阅文献,做好开题前期工作。

启动阶段2021.1.1-2021.2.28 在广泛查阅资料的基础上,完善课题研究方案,完成文献综述和开题报告等工作,组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段2021.3.1-2021.3.20 完成并提交论文第一稿。

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