二语写作中的词块功能特征研究任务书

全文总字数：1489字

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

毕业论文内容：词块是形式与功能的结合体，是规范性与可变性的统一，能够体现出语义、句法及语用之间的关系。

词块学习有助于提高学习者语言的地道性、流利性与得体性，在英语听说读写各方面都存在着不可比拟的优势。

本文拟借助AntConc3.4.4软件，选取二语学习者写作语料自建语料库，对词块功能特征加以分析和研究，从而为二语写作提供一些启示与指导。

2. 实验内容和要求

无

3. 参考文献

(1) del, A., 基于语料库的对比研究，《外语研究》，（4）：58-62。(24) 刘晓玲、阳志清（2003），词汇组块教学二语教学的一种新趋势，《外语教学》，（6）。(25) 马广惠（2009），英语专业学生二语限时写作中的词块研究，《外语教学与研究》，（1）：54-60。(26) 戚焱（2005），预制语块与大学英语写作，《山东外语教学》,（5）：64-66。(27) 蹼建忠（2003），英语词汇教学中的类联接、搭配与词块，《外语教学与研究》，（6）：338-345。(28) 王立非、张岩（2006），基于语料库的大学生英语议论文中的语块使用模式研究，《外语电化教学》，（4），36-41。(29) 卫乃兴（2003），搭配研究50年：概念的演变与方法的发展，《解放军外国语学院学报》，（2）。(30) 严维华（2003），语块对基本词汇习得的作用，《解放军外国语学院学报》,（6）。(31) 杨玉晨（1999），英语词汇的板块性及其对英语教学的启示，《外语界》，（3）：24-27。

4. 毕业设计（论文）计划

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注2020年12月23日前 公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。

启动阶段2021年2月20日前 在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。

开题阶段2021年3月20日前 完成并提交论文第一稿。

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