1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过本课题的研究，希望越来越多的英语老师能意识到英语阅读教学中博雅教育对学生英语学习乃至道德情操方面的积极作用，反思自己停留在知识浅层方面教学的危害。同时，我希望更多的人能够关注以博雅教育为特征的教学，尤其是人文素养为核心的高中英语阅读教学，为其提供更多直接的理论研究依据。当然，最终的目的是希望我国高中英语教学水平更上一层楼。
2. 实验内容和要求
本课题就如何在高中英语阅读课堂中实施博雅教育培养教学策略进行了探究,主要从培养学生的判断能力、培养综合总系能力、促进学生社会责任感的养成、培养学生的终身学习能力以及朝着培养国际化人才迈进这几个方面，对高中英语阅读教学的实现途径进行研究与探讨，从而帮助高中英语教师更好地培养学生的人文素养，满足社会发展的需要，更有利于学生未来自我价值的实现。
3. 参考文献
1、2017年《普通高中英语课程标准》
2、李群华.2009.浅析如何运用英语阅读教学提高中学生的人文素养[J]读与写杂志，（6）：117.
3、聂影.2017.浅谈人文素养及其培养途径[J]中国校外教育下旬刊，(11):4-5.
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4. 毕业设计（论文）计划
1．指导教师分配及论文选题登录：2018年10月16日——2018年12月14日
2.文献检索与开题论证：2019年3月12--19日
3．选题审核：19年3月28-31日
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