1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.指出目前情境教学法在小学词汇教学中存在的问题并分析原因
2.针对现存问题提出相应的改进意见，帮助情境教学在小学英语词汇教学中能够得到更好地实施
2. 实验内容和要求
1.搜集资料，查阅文献。资料文献尽可能全面，中外都要涉及
2.找寻问题与分析原因时要深入研究，不要浮于表面，尽可能挖掘更深层次的内涵
3.提出的对策要有一定的覆盖面且切实可行，不可脱离实际，凭空想象
3. 参考文献
Alice O. H. Teaching Language in Context. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.Allen V. F. Techniques in Teaching Vocabulary. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2005.Blank J. M. Situated Teaching: Personal, Cultural, and Contextual Early Childhood Schooling. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2006.Dewey J. The School and Society The Child and the Curriculum. Chicago: University of Chicago Press, 1990.Krashen S. D. Second Language Acquisition and Second Language Learning. New York: Pergamin Press, 1981.高建美:《运用情境教学法，实现课堂有效教学》.《学周刊》，15（2015），102-106.[Gao Jianmei. “Using Situational Teaching Method to Achieve Effective Teaching in the Classroom.” Xue Weekly, 15 (2015), 102-106.]高蓉:《浅谈情境设置在英语词汇教学中的应用》.中国校外教育, 2010(17):99.[Gao Rong. Application of Situation Setting in English Vocabulary Teaching. China Off-School Education, 2010 (17): 99.]李吉林:《情境教育精要》.北京教育科学出版社,2016.[Li Jilin. Essentials of Situational Education. Beijing Educational Science Press, 2016]吕文静:《小学英语情境教学策略研究》天津师范大学, 2008.[Lv Wenjing. A Study of English Situational Teaching Strategies in Primary Schools. Tianjin Normal University, 2008.]张琪:《基于建构主义的英语情景教学》.《中国成人教育》4（2017），188.[Zhang Qi. “Situational English Teaching Based on Constructivism.” Chinese Adult Education 4 (2017), 188]
4. 毕业设计（论文）计划
2022年3月25日-4月1日 查阅文献，搜集资料2022年4月2日-4月20日 完成论文初稿2022年4月20日-4月30日 论文修改提升，完成定稿
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
