初中英语阅读教学中文化意识的培养任务书

 2023-02-06 08:02

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

分析初中英语阅读教学中文化意义的内涵,解决初中英语阅读教学中文化意识的培养中教什么以及怎么教的问题,提出具体的解决方案并以具体的教学案例分析。

2. 实验内容和要求

内容和要求:本文主要分为四个板块1. 通过阅读国内外英语阅读教学中文化意识的培养的研究,对资料进行梳理和分析,找出2. 研究初中英语阅读教学中文化意识培养的意义,对学生有什么实际的意义3. 根据数据,分析初中英语阅读教学中文化意识培养的现状以及出现的问题,4. 提出对于初中英语阅读中文化意识培养的建议,对于教什么以及怎么教给出自己的想法,并以具体的教学设计加以说明本论文是对初中英语阅读教学中文化素养的培养进行探索,希望通过探索和分析,结合初中生英语阅读的特点,提出行之有效的解决方案并且以具体的教学设计加以说明,同时帮助初中英语教师加深对文化意识的理解并且在英语阅读教学实践中能够做到培养学生的文化意识。

3. 参考文献

王丽英 . 有效文本解读在初中英语阅读教学中的应用 [J].英语教师 ,2016, (120): 141-145.樊川湘. 基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J]. 英语广场,2018(11):129-1310庄智象. 文化与阅读理解[J]. 外语界,1988(03):72-75徐思园. 跨文化交流与英语教学[J]. 湖北函授大学学报,2016,29(03):159-160Wilkins,D,A,,linguistics in language teaching, Arnold, 1972,(111)莫尼卡泰勒.价值观教育与教育中的价值观(上)[J].教育研究,2003(5):35。Fries, Charles C. “Teaching and learning English as a foreign language.” (1945).Yang, X. (2017). Cultural background on reading comprehension in junior high school. Journal of Language Teaching and Research, 8(2), 370-374.

4. 毕业设计(论文)计划

2022年10月16日-2022年3月11日 查阅资料,提交选题

2022年3月12-23日各组集中开题

2022年3月23日-4月30日查阅文献,完成初稿写作

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