基于图式理论的思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究任务书

 2023-02-13 09:02

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本研究旨在通过整理并分析国内外有关思维导图与图式理论的相关研究，对基于图式理论的思维导图进行全方面解析，将其与初中英语阅读教学联系起来，探讨当前初中英语阅读教学存在的问题，探究基于图式理论的思维导图在初中英语阅读教学中的应用，尤其是初中英语阅读教学中基于图式理论的思维导图策略的应用及应相关建议，从而为广大初中英语教师运用基于图式理论的思维导图进行初中英语阅读教学提供一个参考。

2. 实验内容和要求

内容：整理并分析国内外有关思维导图与图式理论的相关研究，探讨当前初中英语阅读教学存在的问题，尤其是初中英语阅读教学中基于图式理论的思维导图策略的应用及应相关建议。

要求：

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3. 参考文献

Anna Buran and Andrey Filyukov. “Mind Mapping Technique in LanguageLearning”. Social and Behavioral Sciences, 206 (2015), 215 – 218

Buzan Tony, Barry Buzan. The Mind Map book: How to use radiant thinkingto maximize your brain’s untapped potential. New York: Penguin Press, 1993.

zgül Kele. “Elementary Teachers’ Views on Mind Mapping”. International

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年3月12-23日 毕业论文开题

2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作

2022年5月1日-5月7日 论文修改

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