1. 毕业设计（论文）的内容和要求
新闻就像是社会的一扇窗户，它反映社会社会经济、政治、文化等各方面的发展状况。新闻标题可帮助读者迅速掌握新闻的核心内容。隐喻广泛的存在于新闻标题中。随着隐喻研究的深入发展，隐喻不再仅仅是一种修辞格，而是人类的一种思维方式与认知方式，也是人们构建概念系统的基础，人们通过隐喻来进一步认识世界，通过隐喻来理解一些抽象的，未知的概念。本文基于《经济学人》（2019.01-2019.12）探究隐喻在商务英语新闻标题中的应用。对于商务英语专业的学生而言，阅读经济类新闻文本可以促进英语能力的提高，培养商务思维，然而经济类文本有些晦涩难懂，因此把握学习商务新闻标题中的隐喻，不仅可以促进学生对经济类文本的理解能力，节省阅读时间，从而更快更精准的把握新闻的主要内容。其次，隐喻是构建概念系统的基石，研究新闻标题中的隐喻，可以拓展英语学习的思路，拓宽学生视野。最后，隐喻的新颖与创新性使得新闻标题充满趣味性，提高了新闻的可读性，对于商务英语新闻标题的写作也有一定的启示。
2. 实验内容和要求
隐喻在人们的生活中无处不在。为了快速抓住读者的阅读兴趣，新闻媒体往往会在新闻标题中大量的使用隐喻。新闻的标题就像是新闻的眼睛，浓缩了新闻的精华内容。抓住了新闻标题，对于新闻内容的理解也会容易很多。本文立足于概念隐喻理论，将语料库中的案例放在概念隐喻理论的框架下，进一步进行分析研究、概括总结。主要介绍概念隐喻理论，既回顾了隐喻理论研究发展历程，国内关于概念理论的一些研究，也将理论与具体案例相结合，探究隐喻在商务英语新闻标题中的具体运用，以及运用隐喻后，产生的效果及其功能进行分析。通过学习新闻标题中的隐喻，可以提高人们对商务英语新闻文本的阅读能力。重点在于运用概念隐喻理论分析商务英语新闻标题中的隐喻现象，总结规律，提高学生对于商务英语文本的阅读能力。
3. 参考文献
Works cited:
George Lakoff, GM, Mark Johnson. Metaphors we live by. Chicago: The University of Chicago Press.1980.
4. 毕业设计（论文）计划
准备阶段（2022.12.20至2022.1.3）确定论文选题，收集课题有关资料，对课题进行详细分析，阅读大量文献。
第二阶段（2022.3.1至2022.3.15）在老师的指导下完成论文开题报告。
第三阶段（2022.3.15至2022.4.15）正式开始论文写作，查阅文献，基本构造好论文的基本框架，并完成初稿写作，交由导师审查。
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