1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题所提出的情感策略是我国目前教育改革的重要内容。研究学生英语学习中的情感因素，并进行有效的情感策略的运用，将对初中英语教学产生积极的影响。首先，通过情感策略的运用研究促进教师认识到情感因素在教学中的重要性，促进教师更新教师观念，教师对学生情感方面的理解直接影响其教学理念和教学方法的选择。其次，英语教学中情感策略的有效运用能为学生带来新的学习体验和学习动机，增强参与意识，调动积极性，促进英语学习。本课题通过分析目前我国教学中存在的问题，提出相应的并能够有效促进情感因素运用的策略，让教师认识到情感策略的必要性及重要性，从而在教学中善于发现学生个性及特点，结合实际情况创造性的运用情感策略促进学生的英语学习。
2. 实验内容和要求
本课题内容从情感策略的研究背景以及研究目的入手，紧接着阐述了与情感策略相关的概念，提出了具体哪些情感因素对英语学习影响较大以及本课题研究的理论基础，主要包括克拉申的情感过滤假说，加德纳的多元智力理论以及人本主义心理学。本课题还提出了现行的情感教学中存在的问题以及进行情感教育的必要性。最后是本课题最重要的部分，提出行之有效的情感策略来促进英语教学，主要从学生、教师、教材以及师生关系四个方面进行论述，最后总结得出结论。
3. 参考文献
[1]Jiang Qingzhen. How to Help Students Improve Their English. 潘集教育信息网，2010.
[2]Marion Williams Robert L Burden Psychology for Language Teachers 北京学与研究出版社， 2001.
[3]Rubin,J. 1987. Learner strategies:Theoretical assumptions, research history and typologyin: A.Wenden J.Rubin(Eds):Learner Strategies and Language Learning: Englewood Cliff.NJ:Pretice Hall
4. 毕业设计（论文）计划
2022年2月16日，完成毕业论文选题
2022年3月7日3月14日，完成开题
2022年3月17日，填好任务书
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
