1. 毕业设计(论文)的内容和要求
本文主要提出缓解这一现象即写作口语化的方法,激活接受性词汇为产出性词汇,在写作中运用英语思维摒弃负迁移,用书面语代替口语等,从而有益于提高学生的写作能力。
2. 实验内容和要求
本课题主要从词汇习得的过程来分析写作口语化这一现象,从认知理论、教师的教法、学生的学习策略的角度来探讨原因。在研究课题时,要做到有一定的理论基础,观点要明确,层次要清楚,要注意论文写作的规范和格式要求,注意语言表达的流畅和准确。
3. 参考文献
Dai,Manchun.OnSecondLanguageVocabularyAcquisition.ForeignLanguageTeachingandResearch2(2000):138-138.
Hu,Chundong.EnglishWriting.Guangxi:GuangxiEducationPress,1998.
Lu,An.AnalysisofSpokenEnglishPhenomenoninCollegeStudentsEnglishWritings.JournalofHuaibeiCoalIndustryTeachers6(2005):128-129.
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4. 毕业设计(论文)计划
2022年3月12日-3月27日:阅读相关文献、论文和期刊文章,做好读书笔记 2022年3月28日-3月30日:与指导老师交谈,虚心听取指导老师意见 2022年4月2日-4月14日:初稿写作 2022年4月17日-5月7日:论文修改 2022年5月8日-5月9日:论文定稿 2022年5月16日-5月17日:论文答辩
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