探究交际语言教学法在英语阅读课中的优势及其运用任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

交际语言教学的核心内容是用语言去学（using language to learn)和学会用语言(learning to use language)。

交际语言教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力，本课题应该探究，如何在英语阅读课中，使学生在多数情况下处于某种交流，交往，交际的场景中，通过听，说，读，写等具体的行为去获得外语知识和交际能力，此外在英语教学中要努力使基础知识转化为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。

内容：本课题将着重分析传统英语教学法的弊端，并介绍交际语言教学法在英语阅读课堂中该如何应用。

首先介绍了交际语言教学法的起源以及它的特征和基本原则。

然后阐述了传统教学法容易引起的一些问题，并将传统教学法与交际语言教学法从三个方面进行对比。

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[1] Candlin,Christopher. Teaching of English: Principles and an Exercise Typology.London:Langenscheidt-Longman, 1978

[2]Halliday, Michael, Alexander, Kirkwood. Towards a Sociolinguistic Background.Oxford:.Oxford university press, 1973

[3]Howatt,Anthony. A History of the English Language Teaching.Oxford:Oxford University press,1984

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2022年11月20日-2022年2月16日查阅资料，提交选题2022年3月12-23日集中开题2022年3月23日-4月30日查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日论文修改2022年5月10日完成定稿2022年5月12日答辩

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