1. 毕业设计（论文）的内容和要求
（1）中学英语课程标准明确指出基础教育阶段英语课程的总体目标就是培养学生综合运用语言的能力，而听力能力对于英语语言学习非常重要。
该课题通过调查中学生听力情况，分析中学生的英语听力障碍的成因，并准确找出其对策，满足培养学生听力技能的目标。
（2）培养毕业生系统地掌握和运用专业知识，拓宽知识面并培养逻辑思维能力和提高写作能力。
2. 实验内容和要求
内容：在英语语言学习中，听力是获取信息的重要手段，是英语学习必不可少的部分。
在现阶段英语教学中，教材中都设计有听力教学内容，但任务化听力教学对于学生听力能力的提高并未产生积极的作用，反而使得听力处于被动的接受地位，在此背景下，该研究尝试分析影响中学生英语听力技能的因素，从语言能力掌握不足、文化背景知识缺乏以及对于听力的看法几方面进行探讨，最后从不同角度提出相应的策略，更好地培养学生听力学习的的兴趣，补充学生对文化背景知识的了解，提高学生对语言知识的掌握，以帮助学生提高其英语听力技能。
更好地培养学生听力学习的的兴趣，补充学生对文化背景知识的了解，养成正确的听力习惯，以帮助学生提高其英语听力技能。
3. 参考文献
Byrne, Donn. Teaching Oral English. London: Longman, 1976.Hofstede G. Culture''s Consequence. London: Sage Publications, 2001.Davies, Paul and Pearse, Eric. Success in English Teaching, Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2005.Baron,J.Rationality and Intelligence. Cambridge:Cambridge University Press, 1985Dunkel,P查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日 完成定稿2022年5月12日 答辩
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