ESP Teaching from the Perspective of Prototype Theory任务书

 2022-03-02 21:24:19

1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

要求： 1）经过查阅资料等确定论文题目 2）完成专业英语术语调查问卷，并分析整理存在的问题 3）研究环境工程专业英语教学现状 4）通过选定的理论，提出相应办法提高词汇教学质量

2. 参考文献（不低于12篇）

邓海. 国外ESP教学[J]. 外语教学与研究, 1992(1):20-24.范谊. ESP存在的理据[J]. 外语教学与研究, 1995(3):16-19.冯志伟. 现代术语学引论[M]. 北京：北京语文出版社, 1997.梁晓波.认知语言学对英语词汇教学的启示[J]. 外语与外语教学, 2012（2）：13-15.陆国强. 现代英语词汇学[M]. 上海： 上海外语教育出版社, 1983.王寅. 认知语言学探索[M]. 重庆： 重庆出版社, 2005.汪榕培. 英语词汇学教程[M]. 上海： 上海外语教学出版社, 1997.吴丽坤. 术语的意义[J]. 术语标准化与信息技术, 2007（2)：11-15.闫共芹. 专业英语教学改革探索[J]. 科教新报(教育科研), 2011(21)：5-8.姚杰，尤宏. 环境科学与工程专业英语[M]. 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社, 2005.赵艳芳. 认知语言学概论[M]. 上海： 上海外语教育出版社, 2003.Bhatia,V.K. Specialist-Discipline and the ESP Curriculum[J]. RELC Seminar, 1986.Coffey Bernard. ESP-English for Specific Purposes[J]. Language Teaching, 1984.Croft William and Alan D.Cruse. Cognitive Linguistics. Beijing: Beijing University Press, 2006.Rosch, E. and Carolyn B. Mervis. Family Resembles: Studies in Internal Structure of Categories. Berkeley: University in California Press, 1975.Saussure. F. Course in General Linguistics. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.Wittgenstein, L. Philosophical Investigation. New York: Macmillan, 1953.

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